
陈江玲老师的《加减混合》示范课,则精准把握低学段学生认知规律,践行“以生为本、循序渐进培养”的育人原则。她以“AI+生活化情境”创设童趣盎然的“天鹅湖”场景,将抽象运算转化为直观体验:从AI互动教具模拟操作,到画图、口述表达运算思路,再到多元解题方法交流,层层递进化解学习难点。这种教学方式不仅帮助学生理解运算逻辑,更着力培养初步逻辑思维与表达能力,充分体现了“五育并举”中智育提升的实践成效。近年来,梅湾小学聚焦“数学思维培养”与“拔尖创新人才培育”,大力推进人工智能与教育深度融合,通过数字化平台搭建与AI教学培训,推动教与学方式变革。此次两位教师的亮眼表现,正是学校教学改革的缩影,彰显了对不同学段学生思维培养的精准把握。
作为市级拔尖创新人才培养基地校,梅湾小学始终坚守“立德树人”根本任务,将思政教育与学科教学有机融合,深入推进“向日葵”工程,在校园文化建设中突出科技性与教育性。未来,学校将持续深化教育数字化转型,搭建多元教师成长平台,探索AI教学新模式,让数学课堂成为培育学生思维能力与创新精神的沃土,为拔尖创新人才培养筑牢基础。举报/反馈
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